Blog do Professor Rogério

Na semana passada, durante uma aula sobre a crise de 1929 em uma turma do 9° ano, um aluno me perguntou porque os professores são tão desvalorizados. Embora estivéssemos falando sobre a crescente influência ideológica do socialismo no entre guerras e consequentemente a má distribuição de renda no Brasil tenha vindo à tona, a pergunta me pegou de surpresa.  Sempre que eu me questionava sobre esta desvalorização eu chegava à conclusão de que isso fazia parte de uma conspiração das elites para controlar o povo. Um povo ignorante é muito mais fácil de ser governado, mas esta resposta me pareceu marxista demais.  O tempo havia congelado, centésimos de segundo se passaram entre uma ou outra possível resposta. De repente me surgiu a questão da ideologia: o magistério se esqueceu do poder ideológico que tem! E a sociedade aceitou tal desmobilização! Me lembrei das greves dos anos 80..., não era professor, mas minha mãe sim. Fazia greve, mas não era marxista, era PROFESSORA! 

                                                                                                       Existe atualmente uma certo “mistério” em relação a utilidade da escola, isto tanto por parte dos alunos quanto dos professores. Mas qual será a origem dessa dúvida? Será que devido ao sucateamento da escola? Será que é pela maneira como as famílias se relacionam com a escola? Ou será que é tudo isso junto ?                 O fato é que quando perguntamos aos alunos por que eles estão na escola, nem sempre recebemos uma resposta  e quando recebemos dizem que é para “aprender”. Mas no fundo, no fundo ele não sabe o que, ou o porquê do aprender. A escola parece ter recebido (sabe-se lá de quem), um caráter automático e institucional. Muito alunos vão para a escola por    que faz parte da rotina. Cresceram sabendo que têm que ir! É cultural, no sentido empírico da palavra. Para completar, a mídia dá a maior força nesse sentido, propagando como opção acessível a todos, o g

  Hoje em dia faz parte do senso comum  a ideia de desvalorização do magistério enquanto profissão.               Há apenas algumas décadas, pais de várias camadas sociais enchiam a boca para alardear que seus filhos haviam se tornado professores. Era uma profissão respeitada por todos, inclusive pelos próprios professores.              Atualmente os professores são uns dos profissionais que mais padecem de depressão, problemas cardíacos e respiratórios. As salas de aulas lotadas, os baixos salários, sucateamento das instituições de ensino e a aguda crise da auto estima  profissional, colocam os professores numa situação de penúria moral e/ou econômica.              Não raro ouvimos por aí: “Bem feito, não estudou agora é professor!” ou “Sai desta, você é pode conseguir coisa melhor!” Acontece que existem muitas razões para se persistir mas é a fé a mais forte delas.  Fé que com o nosso trabalho poderemos construir uma sociedade melhor, fé que a conquista da dignidade soc